Spracherwerb hausarbeit


21.01.2021 23:13
Spracherwerb: angeboren oder anerzogen?
in Folge dessen verstrkt die Laute, sobald die Erwachsenen positive Reaktionen zeigten, was als response bezeichnet wird. Die Sprache des Kindes verfestigt sich demnach durch die Reaktionen der Umwelt und legt nach und nach ein Sprachrepertoire im Kind. Die Sprachwissenschaft definiert die Sprache, die wir als Erstsprache erwerben, als Inventar von Wrtern, das den Menschen als Wortschatz zur Verfgung steht und die grammatischen Regeln fr die Kombination der Wrter vorgibt. Zu dieser Zeit entstanden die ersten Langzeitstudien und Chomskys Theorien gehrten diesbezglich zu den Bedeutendsten. Dennoch knnen Kinder nach dieser Zeit Wrter aussprechen, die sie nie zuvor gehrt haben.19 Dazu kommt auerdem, dass Erwachsene ihre Kinder kaum korrigieren oder die Kinder den Belehrungen keine Aufmerksamkeit schenken.20 Meiner Meinung nach setzt dieses Modell jedoch. 6 Buber, Martin, zitiert nach Butzkamm, Wolfgang; Butzkamm, Jrgen: Wie Kinder sprechen lernen. Unterschiedlichste Theorien setzten sich mit dieser Thematik auseinander, wobei man sich stets vor Augen fhren muss, dass immer nur an Hypothesen und mit diesen gearbeitet wird und Theorien keinesfalls eindeutig sind.13 Mit dem Beginn des Spracherwerbs als Forschungsgebiet seit Ende des. Kindliche Entwicklung und die Sprachlichkeit des Menschen, Tbingen: Francke Verlag 1999.

Zur Reife gebracht wird. Ttigkeit (Energeia) und demzufolge kein Werk (Ergon) ist, die als sich ewig wiederholende Arbeit des Geistes, den artikulierten Laut zum Ausdruck des Gedanken fhig zu machen in der Lage ist.5 Der Religionsphilosoph Martin Buber ging sogar noch ein Schritt weiter. 20 Vgl.: Philippi, Jule: Einfhrung in die generative Grammatik. Buchtitel von Zimmer, Dieter.: So kommt der Mensch zur Sprache. 2.2 Entwicklung der Sprache und der Spracherwerbsforschung Die erste Phase der modernen Spracherwerbsforschung entwickelte sich in der Mitte des. 16 Volmert, Johannes: Grundkurs Sprachwissenschaft. Er verstand die Sprache als Natur eines Systems von Werkzeugen.4 Wir alle sprechen so selbstverstndlich eine Sprache, unsere Muttersprache, wie wir atmen und gehen. Humboldt hingegen war der Ansicht, dass die Sprache eine.

Gttingen: Vandenhoeck Ruprecht GmbH. Eine artspezifische Anlage nach und nach zur Entfaltung bzw. Berlin: de Gruyter 1991. Skinner geprgt worden und wurde 1957 in seinem Werk Verbal behavior verffentlicht. Doch um die Spracherwerbstheorie nach Chomsky nher ausfhren zu knnen, ist es zunchst bedeutsam zu klren, was die Begriffe Spracherwerb, Sprachlernen und Spracherwerbsforschung beinhalten.

Sprache ist in der Wirklichkeit dennoch mehr als Wortschatz und Grammatik. In: Wilhelm von Humboldt. 9 Vgl.: Gnther, Britta; Gnther, Herbert: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache: Eine Einfhrung. Stuttgart/ Weimar: Metzler Verlag 1999. 15 Das Kind nimmt Stze auf und bildet auf induktive Weise Regeln, wobei das vom Kind Produzierte das Output darstellt. Wiesbaden: Springer Verlag 2010. 4 Vgl.: Schnelle, Helmut: Die Natur der Sprache: die Dynamik der Prozesse des Sprechens und Verstehens. Zusammenfassung/ persnliche Stellungnahme.1 Resmee.2 Pro.3 Contra. Mit diesem Begriff wird der Akzent strker auf das aktive, selbstttige Moment gelegt: die eigene, produktive Aneignung durch das Kind bekommt das grere Gewicht gegenber dem von der Gesellschaft angebotenen sprachlichen,Input".

Spracherwerb nach Noam Chomsky. 17 Eckardt, Georg: Kernprobleme in der Geschichte der Psychologie. Trotzallem ist eine Vergleichbarkeit von Mndlichkeit und Schriftlichkeit nicht elementar und unmittelbar gegeben, sondern muss erst in spezifischer Weise konstruiert werden. Gleichzeitig werde ich mich dem bedeutenden Sprachwissenschaftler Noam Chomsky zuwenden und die Hhepunkte seiner Karriere vorstellen und mich im Anschluss seinem linguistischen Erklrungsansatz zum Spracherwerb zuwenden. Die vier verschiedenen sprachtheoretischen Anstze.1 Der Lerntheoretische Ansatz Der Ausgangspunkt des Spracherwerbs im Behaviorismus ist ein Reiz-Reaktions-Schema. Jahrhunderts und hielt ungefhr ber einen Zeitraum von 70 Jahren. Dabei wird die Sprache der Erwachsenen vom Kind imitiert, vom Gehrten ein eigener Katalog angefertigt und dieser anhand von Memorisierung gebraucht.

Auerdem werde ich in diesem Abschnitt auf bedeutende syntaktische Regeln und Modelle wie das Prinzipien- und Parametermodell, Das X-bar-Schema sowie auf die Konstituentenstrukturanalyse und ihre Testmglichkeiten eingehen. 18 Philippi, Jule: Einfhrung in die generative Grammatik. Ende der 1950er Jahre kristallisierte sich die dritte Phase der Spracherwerbsforschung heraus, die noch heute andauert. Die zweite Phase der Erforschung des Spracherwerbs war durch den Behaviorismus geprgt. Die vier verschiedenen sprachtheoretischen Anstze.1 Der Lerntheoretische Ansatz.2 Der Nativistische Ansatz.3 Der Kognitivistische Ansatz.4 Der Interaktionistische Ansatz. Folglich kam es im Laufe der Zeit zu vielen verschiedenen Anstzen zum Erwerb der Sprache und dennoch ist die sprachliche Entwicklung bei Kindern bis heute nicht genau geklrt. Jahrhunderts Forschungsgebiet vieler Wissenschaftler und umfasst weit mehr, als man es vom Titel her vermuten mag. Der am weitesten verbreite Terminus ist heute der Spracherwerb. Wollen wir einem Kind Lesen, Singen oder ein Spiel beibringen, so mssen wir einen pdagogischen Verstrkungsplan ausarbeiten, in dem sich angemessene Reaktionen hufig bezahlt machen (Skinner, 77).

Die Generative Grammatik im berblick.1 Die Geschichte der Generativen Grammatik.2 Die Inhalte der Generativen Grammatik.3 Die syntaktischen Regeln der Generativen Grammatik. 12 Vgl.: Klenn-Delius, Gisela: Spracherwerb. Auerdem setzt die mndliche Kommunikation das Lesen und Schreiben nicht grundlegend voraus. Studien zur Deutschen Sprache: Forschungen des Instituts fr Deutsche Sprache. Ich werde mich in meiner Hausarbeit der Theorie von Noam Chomsky widmen. 16 Das Kind wird demzufolge bei der Geburt als eine ungeschriebene Tafel gesehen, wobei das soziale Umfeld dabei eine spezielle Rolle einnimmt, weil es dem Kind ein gewisses Input an uerungen zur Verfgung stellt. Zum Einen liegt die Entstehung der gesprochenen Sprache der Entwicklung der Schriftsprache zeitlich voraus. Die Spracherwerbstheorie gliedert sich wiederum in vier unterschiedliche sprachtheoretische Anstze, denen ich mich im Folgenden zuwenden werde, um die umfassende Bedeutung der menschlichen Sprache zu veranschaulichen. 14 Volmert, Johannes: Grundkurs Sprachwissenschaft.

8 Gnther, Britta; Gnther, Herbert: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache: Eine Einfhrung. Eine psychologische und sprachtheoretische Untersuchung. Im Anschluss daran erlutere ich kurz die vier sprachtheoretischen Anstze des Spracherwerbs und der Sprachentwicklung, um die Unterschiede zu Chomskys Theorie herauszukristallisieren und mich dann der zentralen Thematik meiner Hausarbeit widmen zu knnen. Diese Zeit wird auch als diary studies bezeichnet, weil die jeweiligen Forscher zum Teil ihre eigenen Kinder als Gegenstand der Forschung betrachteten. Die Sprache im berblick.1 Die Sprache, die Sprache wirkt von Natur aus in den Menschen und entfaltet sich dort, und zwar so, da sie die Natur des Menschen wesentlich mitbestimmt. Die Sprache im berblick.1 Die Sprache.2 Entwicklung der Sprache und der Spracherwerbsforschung. 8 Des Weiteren bermittelt die Sprache Gedanken, Emotionen, Fantasien, Normen und Werte unserer Kultur.9 Hufig wird die Sprache aus unterschiedlichen Grnden mit dem Sprechen und demzufolge mit der Lautsprache in Verbindung gebracht. 3 Schnelle, Helmut: Die Natur der Sprache: die Dynamik der Prozesse des Sprechens und Verstehens.

13 Vgl.: Gnther, Britta; Gnther, Herbert: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache: Eine Einfhrung. Tbingen: Narr Verlag 2004. Frankfurt am Main: 1996. Die vielen Wissenschaftler wetteiferten von Beginn an um die Bezeichnung der Termini fr die Lebensphasen und Vorgnge, in denen es zur Sprachentwicklung des Kindes kommt.2 Demzufolge kam es zu immer neuen Auffassungen, Erfindungen und Spracherwerbstheorien. Der nachfolgende Abschnitt setzt sich dann ausfhrlich mit der von Chomsky entwickelten Generativen Grammatik auseinander und erlutert im Einzelnen, was diese Grammatik beinhaltet.

10 Fiehler, Reinhard; Barden, Birgit; Elstermann, Mechthild; Kraft, Barbara: Eigenschaften gesprochener Sprache. Zrich: Taschenbuch Heyne 1986. Sprache ist das wichtigste und ausschlielich spezifisch menschliche Kommunikationsmittel, das einerseits dem Austausch von Informationen dient und andererseits kognitive sowie affektive Funktionen erfllt. Spracherwerb - Angeboren oder anerzogen? Seines Erachtens wird Sprache durch Imitation und Verstrkung erworben. Volmert, Johannes: Grundkurs Sprachwissenschaft. Zum Anderen dominiert die mndliche Kommunikation quantitativ gesehen vor der schriftlichen Kommunikation. Das Sprachlernen Bei dieser Begrifflichkeit wrde das Kind betrachtet als tabula rasa, dessen sprachliche Repertoires ausschlielich durch Lernprozesse angeeignet und weiterentwickelt werden.

14 Der Spracherwerb Der Terminus Spracherwerb beinhaltet eine allmhliche bernahme spezielle Fertigkeiten und Instrumentarien der Gesellschaft. 10 Aber wie kommt es berhaupt zum Spracherwerb und wann kam es zur Spracherwerbsforschung? Weinheim und Basel: Beltz Verlag 2007. 15 Volmert, Johannes: Grundkurs Sprachwissenschaft. Innere Krfte oder Prozesse lie man bei dessen Forschung als nicht messbare Gre auen vor und widmete sich ausschlielich beobachtbarem Verhalten.12 Die Theorien Skinners beendeten diese Phase der Spracherwerbsforschung.

18 Die Regeln werden zeitweise jedoch zu grob und allgemein angewandt, sodass zum Beispiel sowohl schwache, als auch starke Verben mit dem Prfix ge- und Suffix t gebildet werden: vorgelest statt vorgelesen, rausgelasst statt rausgelassen Mit der Zeit. Offensichtlich entnehmen sie der Sprache, die sie hren (dem Input) nicht nur die Wrter und Stze, sondern leiten auch grammatische Regeln daraus. V.: ber die Verschiedenheit des menschlichen Sprachbauens und ihren Einfluss auf die geistige Entwicklung des Menschengeschlechts. Dabei werde ich auf wichtige Begrifflichkeiten wie Sprache, Sprachentwicklung, Spracherwerb und Sprachlernen eingehen und diese nher definieren. 17 Die Umwelt reagiert nach Skinner auf richtige Lautuerungen mit positiver Verstrkung, die sich als stimulus fr das Kind erweisen, und auf verkehrte Lautuerungen bleibt eine Reaktion entweder aus oder sie gestaltet sich negativ.

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